Artykuły
Wstęp. Przejrzystą, choć nieco sztuczną postać nadaje się temu rodzajowi uczenia się w badaniach eksperymentalnych dokonywanych często za pomocą specjalnych przyrządów... (zobacz więcej)
Zachowanie uczącego się . Zachowanie uczącego się może być przy tym bardziej bierne lub czynne. Postawa czynna polega z jednej strony na tym, iż koncentruje się uwagę na prezentowanej... (zobacz więcej)
Siła skojarzeń. W związzku z tym mówi się o sile skojarzenia. Powtarzanie kojarzy rzekomo coraz silniej części zapamiętanego materiału, co ułatwia jego reprodukcję. Pojęcie... (zobacz więcej)
Uczenie się tekstu. A więc dla wyuczenia się tekstu trzy razy dłuższego ilość powtórzeń musi być ponad trzykrotnie większa. Według Foucaulta, czas potrzebny do wyuczenia się... (zobacz więcej)
Badania Steffensa . W badaniach L. Steffens, prowadzonych zarówno na zgłoskach bez sensu, jak na materiale sensowym, metoda całościowa okazała się wydajniejsza. Wielu badaczy... (zobacz więcej)
Badania Pechsteina . Badania Pechsteina wychodzą poza ściślejszy teren uczenia się pamięciowego tam, gdzie dotyczą orientacji w labiryncie (u szczurów i ludzi). Labirynt składał... (zobacz więcej)
Uczenie się całościowe . Dlatego zapewne w wielu przypadkach uczenie się całościowe może okazać się bardziej ekonomiczne od cząstkowego. Wyższość metody całościowej ujawnia się... (zobacz więcej)
Przeuczenie się . (Overlearning) polegające na tym, iż uczenie się zostaje kontynuowane poza moment, w którym uczący się potrafi przyswojony materiał powtórzyć z... (zobacz więcej)
Wiek dziecka . Zjawisko to nie znalazło dotychczas należytego wyjaśnienia . Analogiczne zjawisko obserwujemy przy różnych ćwiczeniach ruchowych (sportach), gdzie podniesienie... (zobacz więcej)
Stopień zachamowań. Wielkość zahamowania zależy także od trudności interpolowanej pracy 2. Ponieważ pojęcie odpoczynku ma charakter względny, a wolna od pracy przerwa musi... (zobacz więcej)